Méthodes et relations pédagogiques face à la diversité

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Une pédagogie novatrice doit tenir compte, dans un contexte de diversité culturelle, de ce que c’est « apprendre », acte riche de sa complexité, des différentes conceptions pédagogiques, des modèles et théories pédagogiques et enfin des méthodes et techniques.

La diversité des cultures devient source d’enrichissement mutuel lorsqu’elle est abordée sur le mode relationnel qui fait appel au multiculturel pour le transformer en interculturel (interactions et partage au prix de malentendus, tensions voire même des conflits) qui finit par dessiner les horizons du transculturel (un espace en permanente expansion faite de l’apport de tous les acteurs). Et dans ces deux domaines, les apports théoriques (pour être validés et opérationnels) sont mis en dialogue permanent avec les expériences de terrain par l’intervenant comme par les apprenants.

DATES

Paris : 3 et 4/11/09

PUBLIC

Ce deuxième module de 2 jours et destiné principalement aux participants ayants suivis le premier module ou les formateurs très expérimentés.

PROGRAMME

Jour 1 : Pédagogie et diversité des apprenants :

• La Formation et la diversité des cultures
• Répondre aux nouvelles attentes issues des réalités en mouvement ;
• Considérer le couple enseignement apprentissage dans ses rapports avec les partenaires acteurs que sont formateurs ou apprenants.
• Quelle pédagogie pour un terrain caractérisé par la diversité culturelle ?
• Comment la diversité culturelle peut interroger et innover la pédagogie ?
• Quels liens établir entre les différents partenaires en tenant compte de leurs rôles respectifs, du dialogue des générations qui s’inscrit dans un dialogue des cultures ?

Jour 2 : Méthodes et techniques pédagogiques ; comment faire ? Comment créer ?

Journée en forme d’atelier de créations et expérimentations des méthodes, techniques, et outils pédagogiques en individuel et groupes face au des apprenants divers et varies.

Démarche pédagogique :

• Apports méthodologiques et conceptuels
• Utilisation des différents moyens pédagogiques : études de cas, simulations, jeux, projets, films, exercices d’autodiagnostics…
• Solution mixte. : Avant et après le formation, utilisation du logiciel « Apprendre à former » : ancrage des acquis du module et préparation du module suivant
• Application et analyse de pratiques
• Une méthodologie et des supports adéquats viennent à l’appui : à la diversité des cultures et des expériences individuelles correspondent la diversité des supports issus de différentes disciplines.

Modalités pratiques

2 journées
PARIS
De 8 à 12 participants
Prix : 595 € net de TVA

Intervenant : Jonathan LEVY
Code : B02

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