Pédagogie de la formation
Cette formation se base sur une approche évolutive tant par rapport aux théories de la psychopédagogie cognitive, qu’aux besoins changeants de la population des formateurs. Avec un aller/retour constant entre théorie et pratique.
DATES
PARIS
13 et 14/03/08 – 29 et 30/05/08 - 25 et 26/09/08
OBJECTIFS
- Mieux comprendre les mécanismes d’apprentissage de l’adulte et l’ingénierie d’apprentissage
- Construire une action pédagogique cohérente avec les objectifs visés - -*Analyser des méthodes et des outils pour animer et évaluer les actions de formations.
PUBLIC
Professionnels expérimentés et « techniciens » confirmés qui souhaitent compléter leur offre commerciale et bâtir, à partir de leur expertise « technique », des programmes de formations.
PROGRAMME
1. Comment apprend-on ?
- Repérer les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte
- Comprendre ce qui motive un adulte à se former
- Prendre conscience des préférences d’apprentissages et les conséquences
2. Construction d’une formation
- Savoir définir des objectifs pédagogiques et des thèmes
- Concevoir une formation pour un public hétérogène
- Réussir l’adéquation méthodes, techniques/supports pédagogiques
- Organiser et planifier le contenu d’une formation
- Les moyens pédagogiques
- Les séquences pédagogiques
3. Animer une action de formation
4. La relation pédagogique
- Le comportement du formateur
- Comprendre la dynamique de groupe
- Créer un climat favorable à l’apprentissage
- Les techniques d’animation
- Choisir le bon mode de questionnement
- L’importance de la technique de débriefing
5. Comment créer une dynamique de l’apprentissage en continu ?
6. Mener un entretien et le conclure
- Qu’évaluons-nous ?
- Quand évaluons-nous ?
MODALITES PRATIQUES
2 journées
PARIS
De 8 à 12 participants
Prix : 550 € net de TVA
Intervenant : Jonathan LEVY
Code : B06
Contacter
Stéphanie LorangTel : 01 56 54 82 03
slorang@links-conseil.net
1-3, rue du Départ - Montparnasse
75014 Paris
